- 商家货号:1102932404
- 品牌:北京时代华文书局有限公司
- ISBN:9787569914160
- 作者:洪兰 蔡颖卿
- 出版社:北京时代华文书局有限公司
- 出版日期:1899-12
- 重量:0.31克


基本信息
书名:教养在生活的细节里:洪兰 蔡颖卿 爱与智慧的对谈
:39.90元
作者:洪兰,蔡颖卿 著
出版社:北京时代华文书局
出版日期:2017-05-01
ISBN:9787569914160
字数:
页码:256
版次:1
装帧:平装
开本:32开
商品重量:
编辑推荐
适读人群 :家庭教育 少儿 行为习惯 教养 家教
☆ 豆瓣所有书平均评分8以上,单本9.4分,读者好评率高的教养作家 蔡颖卿 “家庭教养类”新引进作品
n☆ 台湾著名的教养专家和神经科学专家洪兰,网易公开课视频播放量超100万,其翻译作品《真实的幸福》以及与尹建莉合著的《好孩子:三分天注定,七分靠教养》这两本书都是100000册以上的畅销书。
n☆ 以“生活美学”观念融入教育之中,提出“好好生活,就是教育”的“教养美学”概念,“教养美学”正在越来越受到新生代白领父母的喜爱和推崇
n☆ 大陆尹建莉,台湾蔡颖卿。蔡颖卿在台湾相当于尹建莉在大陆的地位,随着蔡颖卿的作品被不断引进,她的教养理念也在逐渐被更多的父母所接受,她的作品的销量也在持续上升。
nn
读者说好,才是真的好。
n来自读者的真实评价——
n很爱三件东西。一是这个杯架。全家的杯子一架收纳,整个台面就清爽很多很多,也很美观。二是每日读诗日历。这个去年年底就推荐过了,在中国诗词大会之前哦。根据节气、季节,配合当日应景的诗。置于案头,每天花十分钟读一下,当是的积累。三是蔡颖卿的文字,总能抚慰我的心,让我慢下来、静下来,实乃小确幸。(@ 努力幸运的堡 )
n每次读蔡颖卿的书,都舍不得一口气读完。并且放回书架后,后来还想一读再读。遇到这样真爱的作者,是幸运。(@ 蜂蜜的生活笔记)
n有两位很喜欢的老师的书基本收集齐全,并置于书架显眼位置,以便随时取阅。一位是恩师金韵蓉老师,另一位便是蔡颖卿。她们不但是出色的妈妈,也成就了一番自己的事业,是我心目中的偶像。(@RosaAroma萝莎芳疗)
n……
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从“生活美学”到“教养美学”——新生代白领父母喜爱的教养理念
n“好好生活,就是教育”。
n蒋勋说:一堂美学课,其实是母亲给我上的,没有人可以替代。因为没有人可以替代母亲的爱,所以没有人可以替代母亲对于人的教养的工作。”
n不是去报无数个这样那样的特长班,不是制定这样那样严厉刻板的规矩,不是反复地说教、讲道理……
n只是生活——陪他生活,陪他美好生活,陪他感受生活,陪他学会生活。生活美好,就是教养美好。
nn
粉丝稳定上涨,销量持续上升。
n蔡颖卿是优雅知性的作者,是台湾著名的教养专家和生活美学家。随着作品被不断引进,口碑不断积累,越来越多的读者被她的生活理念和教育理念所吸引,最后成为忠实粉丝。与此同时,她的新作品的销量也在持续上升。我们相信,好的作者,好的作品,终将会有好的市场回报。
n内容提要
洪兰说:“教养孩子一点都不难,它只有一个原则,就是以身作则:你孝顺你的父母,你的孩子以后就会孝顺你;凡是你不要孩子做的,你自己也不要做,如此而已。”
n蔡颖卿说:“我一直把培养自己看得比培养孩子更重要。在期待孩子有任何能力之前,我得先深刻体会或学习过那种生活,在培养出一个有趣的孩子之前,我想先做一个有趣的母亲。”
n“培养自己”比培养孩子重要,言传身教胜于一切说教。给孩子足够的宁静和食物,给孩子整段安静的时光,和孩子一起吃饭,保持平静的心情,教孩子一起做家事。
n《教养在生活的细节里》洪兰与蔡颖卿对父母、老师关注的27个典型问题进行了温柔而智慧的对谈,我们从中可以看到:教养不是方法论,而是生活本身;大人与孩子相处的分分秒秒里都是对孩子潜移默化的教育。关注细节,用平等、尊重、温柔、爱、智慧与孩子相处,彼此关照,共同成长。
n大人的成熟,可以从养育孩子上体现。愿我们都能把好好培养自己、好好培养一个孩子当生的目标之一,参与一个生命的成长,意味着付出与欣赏。
n目录
001 自序一 择善固执,走对孩子好的路
n004 自序二 脚踏实地,让教育的收成更美好
n部分 好好生活就是教育
n002 起居有时,养成正确的生活价值观
n——如何使孩子的身心得到完整的休息?
n013 在学校里,也要让孩子好好吃饭
n——如何让孩子在饮食中学习生活教育?
n025 家庭,是礼貌的启蒙地与养成所
n——孩子的礼貌,只是适用于外人的应对之道?
n032 蹲下来跟孩子说话,从他的角度看出去
n——如何和孩子用语言好好沟通?
n045 用优良正确的语言,做孩子的沟通榜样
n——如何让孩子学习说话的礼貌与美感?
n053 培养爱他人的能力,从家庭服务做起
n——如何建立孩子的服务精神和工作技能?
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第二部分 用对的方式爱孩子
n064 不要因为爱孩子,就让世界绕着他们转
n——孩子的自我中心是如何形成的?
n072 “你有什么,他就有什么”,并不是真正的公平
n——如何处理手足之间的“公平”问题?
n081 有人在却没有人带,就不算尽到照顾的责任
n——如何把时间留给孩子,给予需要的陪伴?
n088 正当合理的处罚,孩子才会坦然接受
n——什么样的处罚,能让孩子理解并修正错误?
n097 “照书养”之前,先从常识和经验中找答案
n——专家和权威的教养意见,应该如何看待?
n106 在时间,照顾孩子的安全感
n——如何发现、安抚孩子的恐惧和担忧?
n116 学习的期望和目标,都要配合孩子的能力
n——如何让孩子免除被评价的紧张?
n124 以爱为名所行的欺骗,或许是更大的残忍
n——父母可以出于善意而欺瞒孩子吗
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第三部分 亲师的沟通与合作
n134 爱与照顾,是幼儿园最该提供的教育质量
n——如何为孩子选择适合的幼儿园?
n141 一定要超前或慢学的主张,都不够自然
n——如何正确理解孩子所需的功课量和文字程度?
n150 以主动的身教与言教,让孩子理解亲近的界限
n——如何掌握师生相处的分寸与距离?
n157 善用教师的影响力,引导父母一起成长
n——教师应该如何和家长沟通孩子的问题?
n166 关于孩子的错与罚,亲师应该好好协谈
n——如何因应孩子之间发生的霸凌与冲突?
n175 勿以善意之名,教孩子学会取巧与功利
n——为了考试停摆生活、包装成绩,对孩子有何影响?
n182 不需用却还用的浪费,要有更妥善的分配
n——如何慎用教育资源,让更多孩子一起受到照顾?
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第四部分 释放学习的真自由
n192 创意的背后,更要有扎实的学习与练习
n——只要孩子跳脱规则、与众不同,就是有创意吗?
n199 在确定“没有兴趣”之前,先帮助孩子“学会”
n——能不能做得好,是判断有没有兴趣的标准吗?
n211 在“及早”栽培之前,先让孩子“正常”发展
n——对于孩子早发的兴趣和天分,要如何看待与培养?
n220 孩子的阅读,也需要做好时间管理
n——只要孩子想阅读,就应该随时随地满足他吗?
n226 阅读的时数和本数,并不完全等于知识的累积
n——在数量之外,如何进一步提升孩子的阅读质量?
n235 背诵,是为了拥有“携带于心”的方便性
n——如何区别“死记”和“背诵”在学习中的意义?
n作者介绍
洪兰
n加州大学实验心理学博士,曾在加州大学作博士后研究,于圣地亚哥沙克生物研究所任研究员,并于加州大学担任研究教授
n洪兰老师说:母亲是家庭的灵魂,当你教育一个男孩,你教育的只是这个男孩,但是当你教育一个女孩,你教育的是整个家庭和下一代。
n近年来有感于教育是国家的根本,而阅读是教育的根本,先后到台湾大大小小超过一千所的中小学做推广阅读的演讲。十多年来致力于译介认知心理学、神经科学及生命科学等领域书籍,已翻译超过五十本书,并于各大报章杂志发表文章。
n著作繁多,包括《欢乐学习,理所当然》《见人见智》《教育创造未来》《自主学习,创造未来》(以上为天下文化出版)等书。另有翻译作品《真实的幸福》以及与尹建莉合著的家庭教养书《好孩子:三分天注定,七分靠教育》,都很受读者欢迎。
n蔡颖卿
n台湾著名亲子作家、生活美学家、畅销书作家。蔡颖卿一直把培养自己看得比培养孩子更重要:在期待孩子有任何能力之前,都得先深刻体会或学习过那种生活,在培养出一个有趣的孩子之前,她说要先做一个有趣的母亲。
n教养类代表作有《妈妈是最初的老师》《我的工作是母亲》《在爱里相遇》《小厨师——我的幸福投资》等;简体中文版生活美学类代表作有《用细节把日子过成诗》《唯爱与美食不可辜负》《我想学会生活》《放下手边事,坐下来读读书》等。
n序言
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